给教师的课堂“十建议” |
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引用本文: | 蔡明.给教师的课堂“十建议”[J].基础教育参考,2012(5):58-60. |
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作者姓名: | 蔡明 |
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作者单位: | 江苏省苏州中学园区校 |
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摘 要: | 我很喜欢拎着凳子去教室听课,心里总是满怀期待。有一次,我“斗胆”走进了少科班费仁允大师的数学课堂.课堂上的他唾沫横飞,上串下跳,步步为营、层层剥笋、节节攀高,把抽象数学演绎得生动活泼,出神入化。我居然被神秘的力量牵引着,像少科班的学生一样全部学懂了,课后还能复述。我忽然发现。我这位“差学生”也是有机会被“改造”好的.心中充满着幸福感.从此便走进了一个又一个课堂。受此启发,我想代表“差学生”这个弱势群体,给教师提一些建议。
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关 键 词: | 数学课堂 教师 抽象数学 弱势群体 学生 幸福感 教室 大师 |
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