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| 教学反思系列研究之三 教学反思的思维方式 | |
| 作者姓名： | 杨连武 李新乡 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学物理工程学院，曲阜师范大学物理工程学院 |
| 摘 要： | 思维引导人们的行为,有什么样的思维方式就会产生什么样的行为方式,在不同活动中什么样的思维方式最好,这不能一概而论。在教学活动中对某个问题进行反复的、严肃的、持续不断的深思应该是最好的思维方式,即杜威称其为反省思维的思维方式。教学反思的过程就是以反省思维为核心思维方式进行思维的过程。一、反省思维的成分1.观察当一个人开始进行反省思维时,便需要从观察开始,以便鉴定种种情境。有些观察是直接通过感官进行的,另外一些是回忆自己或别人以往的观察。通过观察明确自己所处的情境,有些情境是障碍物,有些情境有助于问题的解决,为… |
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