小学数学实施开放教学的策略 |
| |
引用本文: | 梁蔚.小学数学实施开放教学的策略[J].教师博览,2014(11). |
| |
作者姓名: | 梁蔚 |
| |
作者单位: | 南通特殊教育中心; |
| |
摘 要: | 在传统的小学数学课堂教学中,往往是以教材为本,以教师为主体,在这样的教学模式下,学生学习数学的过程实质上就是一个封闭的过程,并不利于他们的发展。因此,小学数学课堂教学应该具有开放性,要从教学内容的开放、教学过程的开放、教学评价的开放三个方面进行切入,从而让学生的数学学习充满生命活力。
|
关 键 词: | 开放 策略 内容 过程 评价 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|