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| 论完善科学教育教学对基础教育质量的提高 | |
| 引用本文： | 张一帆.论完善科学教育教学对基础教育质量的提高[J].现代教育科学,2014(12):16-19. |
| 作者姓名： | 张一帆 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 教育问题从古至今都是热点,人们在不断探索以期望寻找到更合理、公平、有效的教育手段来培养更完善的人。教育是贯穿人一生的行为,从出生到十四五岁,是人接受教育最重要的阶段,此阶段即基础教育阶段,是培养人认知、学习、探究能力,形成正确世界观、价值观等最为关键有效的时期。虽然我国的九年义务基础教育在经过50多年的改革与发展后基本实现了普及,同时又建立了相对较大规模的现代教育体系,然而基础教育的总体水平还并不高。为此,我国提出素质教育、 |
| 关 键 词： | 基础教育质量 现代教育体系 行为规范 文化活动 科学的价值 科学探究能力 道德方面 磁感线 探究意识 从古至今 |
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