高校德育过程的实质、规律及评估依据

德育过程是德育理论的核心。德育过程的实质，是德育主导针对德育对象的实际，有目的地施加影响，把社会所要求的思想品德转化并内化为德育对象的现实思想品德过程。它受多重因素的影响，并呈现知、情、行相统一的特征。遵循德育过程的客观规律，把握人才培养的导向性、价值实现的潜在性和波动性等评估依据，才能对高校德育效益做出辩证的科学的公允的评估。