谈谈“加点”式授课法

如何将一堂课上得生动有趣,充分调动学生的学习积极性,是许多一线教师和教研工作者都在努力探求的一个目标。本期刊发了闫彩云的文章《谈谈“加点”式授课法》,可以说总结了一些有效的经验,值得一读。课堂教学中,常常会有一些意想不到的情况发生。遇到这种问题我们教师怎么办?本期刊发的肖亚珂的文章《处理课堂“小插曲”的艺术》,对此给出了一种较为精彩的回答,堪称教学中的一“胜”。