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| 创造性数学教学模式的实践与思考 | |
| 引用本文： | 牟录贵.创造性数学教学模式的实践与思考[J].长春工业大学学报(高教研究版),2002,23(4):49-51. |
| 作者姓名： | 牟录贵 |
| 作者单位： | 兰州师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 随着科技的发展,经济的腾飞,对数学教育提出了更新更高的要求。国内外许多数学教育家都认为,数学教育的研究重心已趋向于由过去偏重教学内容转向教学方法和能力培养的研究。因为21世纪社会需要的是智能型的人才,培养能力是当前教育改革的方向和重点,而数学能力的培养只有在数学活动的过程中才能形成和发展。因此,数学教学就不再是单纯地传授数学知识,而必须成为数学活动的教学,在数学活动中揭示数学的发现和创造过程。在长期的教学实践中,我们深 |
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