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| 小学数学教学渗透心理素质教育的尝试 | |
| 引用本文： | 张育明.小学数学教学渗透心理素质教育的尝试[J].中小学心理健康教育,2008(10):35-36. |
| 作者姓名： | 张育明 |
| 摘 要： | 学生的学习,归根结底是学生的内部心理活动,是复杂的有规律的认识过程。因此,教学中要研究教育的对象,掌握他们的心理特点,培养健康的心理素质，充分调动他们的主动性、积极性和创造性。 |
| 关 键 词： | 心理素质教育 教学渗透 小学数学 心理活动 认识过程 研究教育 心理特点 学生 |
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