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| 研训一体，促进教师与学校同步发展 | |
| 引用本文： | 杨素群.研训一体，促进教师与学校同步发展[J].湖南教育,2005(10):12-13. |
| 作者姓名： | 杨素群 |
| 作者单位： | 长沙市博才教育集团 校长 |
| 摘 要： | 研训一体是指以研为先导,训为手段,研训结合,促进教师和学校的同步发展。我们要求全体教师在教育教学研究中,不但要做一个积极自主的研究者,还要做一个经验丰富的培训者。每个教师既能主动发现问题,研究问题,解决问题;又能不断地总结经验,介绍经验,互相学习,互相培训。在这种经常的自主研究和互动培训中,教师不断提升自己的专业水平,从一位合格型教师向专家型教师一步步迈进。一、研为先导,健全机制,促进教师人人成为研究者。新课程的实施虽然在一定程度上促进了教师对某些教育教学问题进行研究和思考,但它有一定的局限性和被动性。很多教师… |
| 关 键 词： | 研训一体化 基础教育 课程改革 教师专业成长 教师培训 竞争机制 校本教研 |
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