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| 构建新型学科关系提高学生翻译能力 | |
| 引用本文： | 高永生.构建新型学科关系提高学生翻译能力[J].黑河教育,2001(2):27. |
| 作者姓名： | 高永生 |
| 作者单位： | 逊克县教委 |
| 摘 要： | 翻译可以理解为译员、译文、译述三个义项,译述就其过程自身可以表现为古文今译、外文汉文互译,形式有口头译述、书面译述。就目前而言,一个小学学了五年古诗、初中学了三四年古诗文的学生要流利地转述陌生的古诗文是比较困难的;一名初、高中学了六七年 |
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