“老师,我想向您借10分”

最近一段时间,我发现班上一向活泼可爱的陈加同学变得沉默寡言、抑郁沉闷。虽然他的成绩还是和从前一样仍旧一般,并没有落后,但教师的直觉告诉我,这孩子肯定有问题。于是我便随时留心起陈加同学。一日,班上做了一次语文测试。陈加同学成绩并不理想,只有79分。当他一拿到试卷,我发现他脸上充满了失望,似乎这考试的成绩,远远不能满足他的要求,这与他平时的表现相差甚远。课后,我拿着评析卷回办公室,总感觉有人跟在身后。到了办公室,我批起了学生的课堂作业,猛然一抬头,我发现陈加同学站在办公室的门口,满脸通红,想进却不敢进办公室。“陈加,你…