关于古代文学史课堂教学的践行与思考 |
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引用本文: | 王士祥.关于古代文学史课堂教学的践行与思考[J].语文知识,2010(3):68-69. |
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作者姓名: | 王士祥 |
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作者单位: | 郑州大学文学院,河南郑州450001 |
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摘 要: | 为了适应课时量缩减和古代文学史内容丰富的不协调性,应该打破教材固定模式,实行分体讲述,使课程内容始终处于“史”的链条中。同时,超越教材,注重学术性与趣味性的结合,培养学生的学术意识也是课堂教学中应该注意的问题。为了提高课堂效果,授课老师应尽可能利用一切手段完成课堂教学,为学生带来全方位的课堂感受。
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关 键 词: | 古代文学史 课堂教学 课堂效果 |
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