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| 优良的校园文化是学校发展的动力 | |
| 引用本文： | 李金龙,乔兰引.优良的校园文化是学校发展的动力[J].机械职业教育,1999(10). |
| 作者姓名： | 李金龙 乔兰引 |
| 作者单位： | 甘肃省国防科技工业学校 (李金龙)，甘肃省国防科技工业学校(乔兰引) |
| 摘 要： | 近几年,学校在改善办学条件的同时,积极推进包括领导意识,职工精神,校园环境的文化氛围在内的校园文化建设,促进了学校的改革和发展,形成了具有本单位突出个性的校园文化。 一、用明确的目标激励人们奋进 我校始建于1984年,当时,正值国防工业军转民的困难时期,十几年过去了,学校一直没有得到很好的发展。1992年,在省教委对学校的办学条件评价时,列为暂缓通过的学校。邓小平同志的南巡,市场经济的春风吹遍了祖国的大地,面对经济体制的这一重大历史性变革,如何增强自己的竞争意识和生存能力,提高自己的应变素质,以适应优胜劣汰的竞争机制,就成了学校能否生存,并有所发展的关键所在。为了迅速完善学校的办学条件,增强学 |
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