把体验融入课堂,让情感充盈心灵——以《秒的认识》教学为例

课堂教学被看作是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分。实现数学课堂教学中的情感目标,就是要促成和丰富学生在对己、对事、对他人、对群体的情感体验。常州市潘雪琪老师在执教苏教版二年级上册《秒的认识》时,精妙地组织体验性学习活动,有效激发起学生参与的自主性,课堂成为学生自我尝试、深入探究、张扬个性、表达情感的平台，人文精神与科学精神和谐统一、熠熠生辉。