把握“读一思一议”,守卫语文的本性 |
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引用本文: | 袁克丽.把握“读一思一议”,守卫语文的本性[J].贵州教育,2009(12):25-26. |
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作者姓名: | 袁克丽 |
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作者单位: | 贵州省教育科学研究所 |
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摘 要: | “语文的本性”即工具性和人文性的统一,是今天的语文教师人尽皆知的语文课程理念。人文性和工具性在语文课上你中有我、我中有你,水乳交融的关系也是大家都烂熟于心的教学准则。但是在教学实践中,工具性和人文性的和谐统一,却因“人文性”遇到了过于澎湃的激情,而“工具性”遇到了过于漠视的境遇,使语文教学迷失了学科本位的方向,呈现出效率不高的态势。
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关 键 词: | 语文课 本性 教学实践 人文性 工具性 课程理念 和谐统一 语文教学 |
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