培育高职学生心理资本的途径和方法

目前高职学生存在自卑与怯懦、孤独与冷漠、嫉妒与报复等心理问题。培育其心理资本，可通过设置合理目标、体验成功、榜样示范和说服教育方式提升自信心；以有效激励、拓展训练和心理暗示方法以保持乐观；通过自我评估、理性认知和鼓励创新方式让学生心怀希望；通过免疫保护、激发动机、运用NLP法和终身学习增强韧性，开发与培育学生的心理资本，提高学生的可持续发展能力。