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| 思想政治课教学开展探究性学习刍议 | |
| 引用本文： | 徐杰.思想政治课教学开展探究性学习刍议[J].当代教育论坛,2005(20):43. |
| 作者姓名： | 徐杰 |
| 作者单位： | 湖南省新宁县第一中学 |
| 摘 要： | 思想政治课作为一门德育课程,应该是以技能性知识(道德行为)、人力知识(根据现实情景的信息做出道德选择、发挥主体作用对道德进行创新等)为主的重点课程。因此它的教学不应该是“传授”型、“灌输”型的,而应该是“体验”型、“实践”型的。而探究性学习恰恰是一种能引导学生研究、探索、解决问题的教学方法,能使政治课的课堂教学由“传授”型、“灌输”型向“体验”型、“实践’型转变的教学模式。学生的学习也由单纯被动的接受性学习转变为主动参与的探究性学习。这一转变能充分保证学生的主体地位,提高学生学习的积极性,有助于培养学生… |
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