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| 一道教材习题的探解,引申和应用 | |
| 引用本文： | 左效平,赵庆山.一道教材习题的探解,引申和应用[J].中学数学杂志,2020(2):45-47. |
| 作者姓名： | 左效平 赵庆山 |
| 作者单位： | ;1.山东沂源县徐家庄中心学校 |
| 摘 要： | 教材是学习的主要依据,习题是巩固所学的主要途径,规范探解习题,科学引申习题,灵活运用习题都是数学学习的有效途径,主动探究习题,是数学学习的良好数学学习品质.下面就向大家推荐习题探究的基本模式,供学习时借鉴.原题再现:工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下:如图1,∠AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别截取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与点M,N重合.过角尺顶点C的射线便是∠AOB的平分线. |
| 关 键 词： | 平分线 性质定理 教材习题 AOB |
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