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培养与利用初中生“兴趣”学习地理
作者单位:
;1.吉林师范大学旅游与地理科学学院
摘 要:
兴趣是影响学习效果的重要因素之一,初中是学生学习地理的开始阶段,培养学生兴趣利于提高地理学习主动性。基于初中生心理特点及初中地理内容特征,通过奇趣导课"启思"、设疑诱导"动思"、迁移应用"好思"、在课堂中贯穿激励评价"乐思",逐渐提升初中生的地理学习兴趣,增强初中地理教学有效性。
关 键 词:
初中生
兴趣
地理教学
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