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| 中学化学教学情境创设探微 | |
| 作者姓名： | 高海峰 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙中学 |
| 摘 要： | 传统的化学教学片面强调知识和技能目标,忽视了全面提高学生的科学素养,国家新课程标准在教学目标的制订和实施时,全面考虑了知识与技能、过程与方法、情感与价值观三方面的课程目标,促进学生全面发展,而创设教学情境可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,激发学生的兴趣,使学习更为有效.所谓教学情境,是指有一定情感氛围的教学活动.每位化学教师都渴望自己能创设良好的教学情境,取得良好的教学效果.然而怎样才能实现这一目标呢?下面谈谈笔者的一点 |
| 关 键 词： | 学习情境 情境创设 学生全面发展 中学化学教学 创设教学情境 课程目标 情感体验 过程与方法 新知识 全面提高 |
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