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| 如何让概念教学更有效 | |
| 作者姓名： | 焦立娜 |
| 作者单位： | 河北省迁安市第四实验小学 |
| 摘 要： | 概念教学是小学数学教学中的重要组成部分,是学生认识数学的基础和关键,是培养学生数学能力的前提,是解决数学实际问题的重要依据。但是由于小学生的思维尚处于形象思维阶段,而概念本身具有抽象性,所以概念教学有时显得枯燥无味,教学效果更是苍白无 |
| 关 键 词： | 概念教学 培养学生 重要组成部分 理解概念 小学数学教学 数学能力 形象思维 教学效果 小学生 抽象性 |
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