专业技术人员在职学习心理分析

加强对专业技术人员在职学习的管理,不断充实和提高他们的业务水平,对于激发和满足专业技术人员高层次的需求,促进其成长与发展,具有重要意义。本文从心理学的角度,探讨专业技术人员在职学习问题。 (一) 我国专业技术人员在职学习,主要面临三大任务:1.弥补任务:按照专业技术工作的要求,每一位专业技术人员都应接受职前专业教育,可能从事专业技术工作。但前些年,大量非专业人员涌进医院、学校、科研等单位,直接从事专业技术工作。目前,这类人员年龄尚不很大,弥补其知识与技能上的不足,不仅是必要的,而且是可能的。现代教育理论已经提出了“二次教育”、“终身教育”的主张。因此,所有的专业技术人员都面临着补课的任务,只是补课的内容和深度不一样而已。