帮助物理学困生解除学习障碍 |
| |
引用本文: | 杨雯静.帮助物理学困生解除学习障碍[J].今日教育,2008(7):64-64. |
| |
作者姓名: | 杨雯静 |
| |
作者单位: | 广东省广州市第四十一中学 |
| |
摘 要: | 从信息加工论的观点看,学生的学习过程实际上是个体对外来知识信息接收、编码、储存、提取以及运用信息与策略解决问题的过程。物理学凼生在这一过程中主要表现出注意不集中、记忆障碍、解决问题能力欠缺三方面问题。了解这一点,教师可以在教学活动中进行有针对性的干预和训练,提高学困生的认知能力,改善他们的学业状况。
|
关 键 词: | 学困生 物理学 学习障碍 信息加工论 解决问题能力 信息接收 学习过程 记忆障碍 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|