功能语言学指导下的基础阶段阅读教学 |
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作者姓名: | 杨洪艳 |
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作者单位: | 苏州科技学院外语系,江苏,苏州,215008 |
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摘 要: | 功能语言学指导下的基础阶段阅读教学把语篇的各个层次联系起来,这种教学模式不仅将字系特征、词汇语法特征、语义特征考虑进去,而且还将语篇的情景、语类知识和蕴涵的文化背景知识考虑了进去.这种教学模式内容更加丰富,它不仅可以提高学生的语言基本功,而且还增加了学生的情景语境和文化语境知识,提高了他们对语篇的宏观意义、主题意义的把握能力.
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关 键 词: | 功能语言学 基础阶段 阅读教学 情景语境 文化语境 |
文章编号: | 1672-3473(2007)05-0094-03 |
收稿时间: | 2006-06-20 |
修稿时间: | 2006-06-20 |
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