浅谈如何倡导人文教育,构建和谐班级 |
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引用本文: | 徐敏.浅谈如何倡导人文教育,构建和谐班级[J].学周刊C版,2012(2). |
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作者姓名: | 徐敏 |
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作者单位: | 河北省衡水市武强县文博中学,河北武强,053300 |
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摘 要: | 百年大计,教育为本,一个优秀的国度离不开良好的教育,教育可以使一个民族由愚昧无知走向文明进步,可以使一个国家由贫穷落后走向繁荣富强,在众多的教育形式中,学校教育起着举足轻重的作用,而在学校教育中,班级管理又显得至关重要。
班级是一所学校最基层的组织,每个班级由不同年龄和知识层次的学生组成,在教师的带领下完成学校教育教学任务。在这个团体中,班主任是每个班级的组织者、指导者和教育者,负责着班级的大部分管理工作。班级管理工作复杂而艰巨,是学校教育、教学的重要基础,同时也是作为班主任工作的主要任务。在大力倡导素质教育的今天,班级管理一定要与时俱进、以人为本,全面推进人文教育。
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关 键 词: | 和谐班级 人文教育 班级管理工作 学校教育 班主任工作 教学任务 百年大计 教育为本 |
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