捧读校本,书声朗朗满课堂——廊坊管中三附小语文课程改革经验 |
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引用本文: | 邓雅.捧读校本,书声朗朗满课堂——廊坊管中三附小语文课程改革经验[J].学周刊C版,2012(1). |
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作者姓名: | 邓雅 |
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作者单位: | 廊坊市管道局中学第三附属小学,河北廊坊,065000 |
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摘 要: | 一、校本使用的意义
《全日制义务教育语文课程标准》指出:教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学校和教师留有开放、选择的空间,也为学生留出选择和拓展的空间,强调努力开发并合理利用当时当地的语文课程资源.科学构建校本教材。
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关 键 词: | 《全日制义务教育语文课程标准》 校本教材 改革经验 廊坊 课堂 语文课程资源 课程内容 合理安排 |
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