浅谈教师的引导在生物课堂教学中的应用

初中生物探究性学习强调学生的自主性和独立性，但并不是放手让学生随意探究。中学阶段探究式学习方式从本质上说是“引导——探究式”。因此，教师应作适时的、必要的、有效的引导，以追求真正从探究中有所收获。