初中语文教学实施探究性阅读策略 |
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作者姓名: | 邹玉业 |
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作者单位: | 南郑县协税镇初级中学,陕西南郑,723100 |
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摘 要: | 阅读教学是语文教学的主体内容,是学生综合素质提高的重要一环,是其他学科学习的必备基础,是学生终身学习的必备条件,是学生个体生活的必备能力,也是学生学习语文知识、领略语言之美、感悟语文魅力的主渠道。初中生由于阅读技巧、理解能力等因素的影响容易出现误解文本、产生偏差或理解不够深刻的情况,这就需要教师引导,需要师生以及生生之间的讨论和交流。在教学实践中,探究性阅读教学首先要遵守阅读教学的规律,符合阅读的本质特征。
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关 键 词: | 初中语文教学 实施 探究性阅读 策略 |
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