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| 研究性学习中教师角色的更新及其指导策略 | |
| 引用本文： | 董红霞.研究性学习中教师角色的更新及其指导策略[J].考试周刊,2008(31). |
| 作者姓名： | 董红霞 |
| 作者单位： | 吉林大学,珠海学院公共外语中心,广东,珠海,519041 |
| 摘 要： | 基于研究性学习的特征,文章论述了教师在教学中需要转变传统的角色,树立起崭新的教师观,掌握好适度的指导策略,从而更好地指导学生进行研究性学习. |
| 关 键 词： | 研究性学习 角色转变 指导策略 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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