|
|||||
|
|
| 课文要反复阅读 | |
| 引用本文： | 何建红.课文要反复阅读[J].黑龙江教育,2004(35). |
| 作者姓名： | 何建红 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市第七中学 |
| 摘 要： | 一、反复阅读,领会课文思想 教师一定要指导学生反复阅读讲读课文。在此基础上,要求学生去细心体会作者的感情,领会作者所要表达的思想。例如,阅读《孔乙己》,就要明白封建制度的腐朽和黑暗是造成人物悲剧的社会原因。 二、反复阅读,从课文选材中得到启示 有些课文,即使写同类人的,选材也各具特色。如同是写老师,鲁迅先生的《藤野先生》则是抓住人物的言 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |