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| 探究问题前置——课前预习的一种新尝试 | |
| 作者姓名： | 陈光林 |
| 作者单位： | 南京市江宁高级中学,211100 |
| 摘 要： | “探究问题前置”式预习是以“探究问题前置”为形式，将自主探究由课堂上现场操作前移为课前，从而达到预习效果，这样既培养了学生自主探究的能力，又节约了课堂时间，从而提高了课堂效益．中学物理需不需要预习？在一线教师中普遍存在争论，但笔者以为问题的关键不在于中学物理是否需要预习，而是采取什么形式的预习才是恰当、有效的．依据多年的工作经验和实施中学物理预习的感悟，本人在学生中尝试了“探究问题前置”式预习，取得了较好效果，现将具体做法整理出来，供同行批评指正． |
| 关 键 词： | 课前预习 探究问题 前置 中学物理 自主探究 课堂时间 现场操作 课堂效益 |
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