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杂志ISSN号
浅吟低唱处处实 步步走来皆风景——谈如何激活科学实验思维,培养学生创造能力
作者姓名:
孙秀清
作者单位:
张家港市大新中心小学
摘 要:
创新,不是墨守陈规,而是推陈出新。在小学科学课堂教学中,培养学生的创新能力关键在于培养学生的创造性思维。
关 键 词:
科学教育
推陈出新
创造性思维
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