突显学生主体地位 打造高效数学课堂 |
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引用本文: | 朱翠英.突显学生主体地位 打造高效数学课堂[J].中学教学参考,2012(22):75-75. |
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作者姓名: | 朱翠英 |
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作者单位: | 江苏淮阴中学,223001 |
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摘 要: | 数学课堂应以学生为中心,突显学生的主体地位.以学生为中心,可以使原本枯燥的数学知识、繁琐的数学运算,变成是学生充满好奇的探求之旅,可以更好地让学生把注意力放在所要学习的知识上,也可以培养学生的探索精神.以学生为中心,把学习的主动权交给学生,可以让学生在每个教学环节中都能发挥自主性、参与性、选择性,让他们在数学王国里自由地展现,感受数学的奥秘,体验成功的喜悦,促进学生正确的情感、态度和价值观的形成.如何才能以学生为中心,打造高效的数学课堂呢?
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关 键 词: | 学生主体地位 数学课堂 以学生为中心 数学知识 数学运算 探索精神 教学环节 体验成功 |
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