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| 初中数学作业批改的三点建议 | |
| 引用本文： | 李金红.初中数学作业批改的三点建议[J].中学教学参考,2012(25):66-66. |
| 作者姓名： | 李金红 |
| 作者单位： | 江西赣州市赣县莲塘中心学校,江苏赣州,341102 |
| 摘 要： | 批改数学作业,是数学教师教学工作中不可缺少的一个重要环节,既是教师了解学生学习情况的有效途径,也是学生获取教师对自己的学习评价的重要途径,是对课堂教学的补充与提高.它对于指导学生学习,检查教学效果,培养学生实践能力,发展学生思维能力,调整教学方案,发挥着至关重要的作用.因而教师批改作业的有效性,将会直接影响着教与学双方的信息反馈,影响着课堂教学活动的有效调控.然而在实际中,因为作业批改的方法不当,导致存在很多学生做作业明显是抄答案,发作业本回去时也是简单看看分数就了事,对上次做错的作业下次还是做错等现象. |
| 关 键 词： | 作业批改 初中数学 学生实践能力 课堂教学活动 数学教师 学习情况 数学作业 教学工作 |
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