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| 表扬要适时适度 | |
| 引用本文： | 杨忠健.表扬要适时适度[J].中国教育学刊,2001(1):32. |
| 作者姓名： | 杨忠健 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院,北京,100031 |
| 摘 要： | 表扬是教育者经常使用的教育手段。在实际工作中，有的教师认为教育者应尽量多用表扬，往往拿来便用，却很少考虑其效果如何，结果往往达不到预期的目的。那么，做为教育者应如何使用好表扬这个“武器”呢 ? 人的一个需要是渴望得到肯定。有着强烈自尊心的学生更是如此，这是孩子的心理特点所决定的。表扬的作用是激励孩子，使其认识到自身的优点和长处，乐于保持并发扬下去。但需要注意，表扬一定要适时适度。否则，不当的表扬将会引发副作用。在日常生活中，常见的不当的表扬方式有以下几种： 一是夸大事实的表扬。这种人为拔高的… |
The Praising of Good Deeds Should Be Given at the Right Time and to the Right Extent |
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