表扬要适时适度 |
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引用本文: | 杨忠健. 表扬要适时适度[J]. 中国教育学刊, 2001, 0(1): 32 |
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作者姓名: | 杨忠健 |
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作者单位: | 北京教育科学研究院,北京,100031 |
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摘 要: | 表扬是教育者经常使用的教育手段。在实际工作中,有的教师认为教育者应尽量多用表扬,往往拿来便用,却很少考虑其效果如何,结果往往达不到预期的目的。那么,做为教育者应如何使用好表扬这个“武器”呢 ? 人的一个需要是渴望得到肯定。有着强烈自尊心的学生更是如此,这是孩子的心理特点所决定的。表扬的作用是激励孩子,使其认识到自身的优点和长处,乐于保持并发扬下去。但需要注意,表扬一定要适时适度。否则,不当的表扬将会引发副作用。在日常生活中,常见的不当的表扬方式有以下几种: 一是夸大事实的表扬。这种人为拔高的…
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The Praising of Good Deeds Should Be Given at the Right Time and to the Right Extent |
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