基于建构主义学习理论的教育学的新思路

目前我国实行的是“以教师为中心,教师讲、学生听”为特点的教学模式,基于此中模式下的教育学既不能保证教学的质量与效率,又不利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维,不利于培养具有创新精神和实践能力的人才。随着心理学家对人类学习过程认知规律研究的不断深入,近年来,认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论在逐渐流行。为了改变我现有教学模式的缺陷,国内外的许多教育工作者、教育学家、教育技术专家多年来从理论与实践两个方面作了大量的研究与探索,建构主义理论正是这种努力所取得的主要理论研究成果。本文从建构主义学习理论来源与内涵出发,对国内外建构主义学习理论在教育学中的运用进行了分析,得出了基于建构主义学习理论的教育学的新思路。