让学生在课外“悦读” |
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引用本文: | 徐丽兰.让学生在课外“悦读”[J].湖北教育,2011(6). |
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作者姓名: | 徐丽兰 |
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作者单位: | 华中师范大学附属小学; |
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摘 要: | 国家根据中小学生发展的需要,通过《语文课程标准》为中小学生课外阅读的数量规定了不少于的底线标准:小学生课外阅读文字总量应该不少于145万字,初中生不少于260万字。由此可见,阅读数量对于达成中小学生课外阅读目标而言具有重要意义。但如果只求数量,不能保证阅读的质量,阅读的目标也难以实现。如何保证既有阅读数量,又有阅读质量?本期的几篇文章将与读者朋友分享以课内带动课外,以精读带动泛读的几种做法,供大家参考。
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关 键 词: | 阅读数量 课外读物 学生阅读 阅读期待 课外阅读 阅读目标 课内阅读 中小学生 语文课程标准 阅读能力 |
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