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| 高中综合素质评价中的关键表现及其作用 | |
| 引用本文： | 罗祖兵,邱月.高中综合素质评价中的关键表现及其作用[J].教育科学研究,2012(11). |
| 作者姓名： | 罗祖兵 邱月 |
| 作者单位： | 1. 华中师范大学教育学院 430079 2. 深圳市松泉中学 518000 |
| 基金项目： | 全国教育考试"十一五"科研规划2009年度课题"高中生综合素质评价的理论框架与实践探索研究" |
| 摘 要： | 关键表现是指学生在特定情境中主动做出的最能代表某种素质的行为表现.它具有情境性、未竟性、稀有性、必然性和分立性等特征.在高中综合素质评价中充分运用关键表现,能使综合素质的等级认定变得比较容易,能有效解决上级指标的成绩合成问题,能增加不同学校评价结果的可比性,使综合素质评价总结果的呈现更合理,有利于缓解造假和腐败现象的发生等.基于关键表现的评价也有其局限性,具体表现为:导致A等比例偏低,忽略了一贯性表现,可能导致机会主义,可能存在领域不均. |
| 关 键 词： | 关键表现 高中综合素质评价 普通高中 |
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