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| 多元智能理论用于历史教学 | |
| 引用本文： | 杨庆红.多元智能理论用于历史教学[J].现代教育科学,2005(6):43-43. |
| 作者姓名： | 杨庆红 |
| 摘 要： | 美国哈佛大学心理学教授加德纳在二十年前提出了多元智能理论。这一理论对西方的教育产生了积极的作用。近些年，多元智能理论被我国教育界也普遍接受，它改变了广大教育工作者的学生观、教学观、以及评价观等教育观念。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 历史教学 大学心理学 教育工作者 教育观念 二十年 加德纳 教育界 学生观 教学观 评价观 |
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