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| 激趣·解难·启思 | |
| 摘 要： | 激趣·解难·启思胡承岸，孙健英作文教学一直是小学语文教师的一个棘手的问题。为了突破这一难点，这两年，我们在作文教学过程中，根据儿童以形象思维为主的特点，充分发挥电教媒体多功能的作用，达到了激趣、解难、启思的效果，克服了学生作文难的问题。具体做法如下：... |
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