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| 一堂历史课的启示 | |
| 作者姓名： | 田炜倩 郝文书 |
| 作者单位： | 河北省任丘市华北油田第一中学 |
| 摘 要： | 在一次教研活动中，我们听了这样一堂历史课：内容是“20年代欧洲的国际关系”。当讲到西方大国对德国赔款问题的态度这一难点时，老师把学生分成四个小组，分别站在英。法、德、美四国立场上，运用学过的知识分头讨论，做“自家的打算”。学生们顿时活跃起来，几乎人人都在思考，纷纷为“自家”出谋划策，然后老师让各组的代表登台发言，将‘咱家”的打算公布于众。在此基础上，老师稍做补充，加以总结。这样，老师没有苦口婆。C地讲，就把这个难点给解决了，总共用了不到6分钟的时间，不但没有影响教学进度，反而激活了课堂气氛，调动了… |
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