校本研究的类型 |
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引用本文: | 郑金洲.校本研究的类型[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(Z2). |
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作者姓名: | 郑金洲 |
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摘 要: | 校 本 研 究 不同 于 纯 理 论 研 究 , 也 不 同 于 专 业 研 究者 的 研 究,在 一定 程 度 上 它属 于 实 践 者 的 研 究 ,属 于 解决 问题 的 研究 。从 校本 研 究的 含义 及 目的 要求 出 发,校本 研究 应 该定 位于 以 下几 种类 型的 研 究。 一 、应 用 研究 。与 应用 研究 相 对的 是基 础 研究 。基础 研 究 以抽 象 、一般 为 特 征 ,目 的 是揭 示 、描 述 、解 释 某些 现象 和 过程 ,以 及它 们 的活 动机 制 与内 在规 律 。它 所设 计 的 研 究 将 对 研 究 领 域 具 有 直 接 增 加 知 识 的 价 值 。应 用 研 究以 具…
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