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把握生成资源演绎课堂精彩
引用本文:
王玉龙.把握生成资源演绎课堂精彩[J].中小学教学研究,2013(7):14-16.
作者姓名:
王玉龙
作者单位:
淮安市新区实验学校,江苏淮安223000
摘 要:
摘要:课堂教学本是一个动态生成的过程,学生们未必都能按照老师预设的思路进行学习,经常会出现一些意想不到的东西。处理好就能带来无法预约的精彩。关键在于教师教学机智的巧妙运用。
关 键 词:
预设
生成
教学机智
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