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| 新课程背景下的教师评价 | |
| 作者姓名： | 吴国强 |
| 作者单位： | 抚州市临川区青泥镇中心小学 |
| 摘 要： | 1.实现评价目的观的"发展性"转变。也就是说,新课程背景下的教师评价,应成为促进教师发展、提高其自身素质的有效手段,而不是"鉴定""分等"的工具。鉴于此,小学教师评价应坚持发展性原则,实行对教师工 |
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