新课程背景下生物探究教学中的问题及对策

探究性学习是生物新课标所侣导的重要的学习方式，探究教学就是为学生进行探究学习创造条件，使学生在主动参与获得知识的过程中，培养探究能力，形成探究未知世界的科学精神和科学态度。新课程实施几年来，笔者在调研中发现，南于部分教师对探究教学领悟有偏差．在实施过程中，一些方式方法严重偏离了新课标的方向，致使探究教学浮于表面，流于形式，缺乏实效。笔者认为，探究教学必须把握以下两个方面。