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分类号
杂志ISSN号
中学教师容错心理调查与分析
作者姓名:
孙琪斌
徐凤华
作者单位:
上海市嘉定区教师进修学院,上海市嘉定区教师进修学院
摘 要:
如何看待学生在学习过程中发生的错误?这不仅是教育教学行为方面的问题,更是如何贯彻落实以学生发展为本的问题。本文就从一个教师容错心理测试题目入手,借助测试数据及其分析,试图说明当前教师容错心理的现实状况,进而提出提升容错心理的部分建议。
关 键 词:
心理调查
中学教师
容错
以学生发展为本
心理测试题
学习过程
教学行为
测试数据
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