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中学教师容错心理调查与分析
作者姓名:孙琪斌  徐凤华
作者单位:上海市嘉定区教师进修学院,上海市嘉定区教师进修学院
摘    要:如何看待学生在学习过程中发生的错误?这不仅是教育教学行为方面的问题,更是如何贯彻落实以学生发展为本的问题。本文就从一个教师容错心理测试题目入手,借助测试数据及其分析,试图说明当前教师容错心理的现实状况,进而提出提升容错心理的部分建议。

关 键 词:心理调查  中学教师  容错  以学生发展为本  心理测试题  学习过程  教学行为  测试数据
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