新课程理念下的数学新教材使用体会

自从实施新课程标准以后,新的数学教材与以往的教材相比发生了很大的变化:以学生发展为本,在数学的学习中,注重过程,而不仅仅是结果;积极实行探究式教学和合作交流的课堂教学,给学生充分的空间和时间进行交流和互动;激发学生的兴趣和动力,让学生感受、理解知识的产生和建构的过程,等等。本文介绍了使用新教材的一些体会。