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| 小语课堂上对学生评价的思考 | |
| 引用本文： | 傅伟平.小语课堂上对学生评价的思考[J].中国小学语文教学论坛,2004(4). |
| 作者姓名： | 傅伟平 |
| 作者单位： | 浙江省浦江县郑宅镇中心小学 |
| 摘 要： | 在一次听课中我看到这样一件事:一位学生连续两次回答(都说错了),得到的都是教师责备的眼神,至此后面的教学中这位学生没有再举手。这使我想起:课堂上,一部分些学生很少发言,是否与我们不够注意对他们出错的评价有关系?如果有关系,那么在课堂上学生出错时,教师怎么评价才比较恰当?调查:你很少发言是因为……如果注意细心观察,我们会发现低年级课堂上学生发言很踊跃,而中高年级特别是高年级课堂上发言的学生总是那几个“尖子”。这是为什么?随着年级的上升,学龄的增长,一些同学渐渐变得不爱发言,这又是为什么?这是否与教师对学生的评价有关系… |
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