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提示艺术浅见──课堂教学断想
引用本文:
沈龙明.提示艺术浅见──课堂教学断想[J].辽宁教育,1998(11).
作者姓名:
沈龙明
摘 要:
在课堂教学过程中,学生在回答教师的问题时,或在做练习时,会遇到这样或那样的困难。在这时,教师给予适当的提示,会启发学生进行积极思维,使他们少走弯路,较快地和较为正确地找到问题的答案,应该说,这是十分必要的。但是,怎样提示才能收到最佳教学效果,却是大有...
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